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驻马店市实验幼儿园保育老师教学观摩活动互相学共同提升
时间:2021-08-16 00:25点击量:


本文摘要:为了更进一步规范、完备幼儿园保教工作,提高保育教师的课堂教学能力及创意意识,同时也为教师们搭起一个互相自学、交流的平台,2018年11月份,驻马店市实验幼儿园积极开展了保育员公开发表讲课评课活动。此次讲课活动为期两周,共计三十名保育老师参与。 讲课的评委由业务园长、保教主任和保教组组长联合构成,使用教师相互讲课、现场评课的方式展开。参予此次活动的保育员们大部分都是第一次的组织课堂教学活动。

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为了更进一步规范、完备幼儿园保教工作,提高保育教师的课堂教学能力及创意意识,同时也为教师们搭起一个互相自学、交流的平台,2018年11月份,驻马店市实验幼儿园积极开展了保育员公开发表讲课评课活动。此次讲课活动为期两周,共计三十名保育老师参与。

讲课的评委由业务园长、保教主任和保教组组长联合构成,使用教师相互讲课、现场评课的方式展开。参予此次活动的保育员们大部分都是第一次的组织课堂教学活动。

在活动前,大家都做到了精心的打算,通过情景、游戏等多种形式辅助教学,不仅推崇科学知识的传授,更加侧重以幼儿为主体,交叠《幼儿园教育指导纲要》的指导要点。在活动过程中,任教者教学目标具体,教态大自然、声情并茂,侧重讲练融合,教学效果较好。

课后,业务园长黄军的组织评委们现场评课,大家打开自我、各抒己见,探寻多种途径教学方法,联合定夺更佳的教学方式,在观念的撞击与交流中,及时发现问题、剖析原因、辨别经验、概括提高,达成协议新的共识,更进一步增进了保育老师的专业茁壮。此次活动的积极开展,更进一步优化提高保育员的工作能力,通过对保育员配班技能的大大稳固提高,充分发挥保育员工作能力的优势,使保育员的个人能力获得更大程度的提升,也不利于人力资源的合理利用。同时,这也是对幼儿负责管理的展现出,不利于幼儿获得更佳的照料,更加不利于幼儿自身的身体健康、合理、全面发展。


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